宁教职成〔2019〕133号

各市、县（区）教育局，各职业院校：

根据教育部《中等职业学校专业设置管理办法（试行）》（教职成厅〔2010〕9号），自治区教育厅对2019年经各地教育局审批开设的中等职业学校专业设置情况进行了汇总，并按照相关规定对2019年申请新设国控中等职业学校专业进行审批。现将汇总备案结果和审批结果予以公布。

一、经各地教育局审批开设的非国控中等职业学校专业点14个，备案结果在《全国中等职业学校学生管理信息系统》（http://61.133.202.244/jyb-zhongzhi）备案审核，专业名称、代码及修业年限见附件。

二、2018年共受理拟新设国控中等职业学校专业点申请2个。经行业部门和专家评议，同意红寺堡区职业技术学校、同心县职业技术学校新设学前教育专业，专业代码为160100，修业年限为3年。

各市、县（区）教育局要严格按照已备案和审批结果，加强对中等职业学校新设专业的管理和监督，严格新设专业招生计划管理，加大新设专业建设支持力度，提升办学水平和人才培养质量。

附件：1. 2019年中等职业学校新增专业设置备案结果

          2. 2019年中等职业学校新增学前教育专业专家组评审意见

自治区教育厅

  2019年6月3日

（此件主动公开）

附件1

2019年中等职业学校新增专业设置备案结果

附件2

2019年中等职业学校新增学前教育专业

专家组评审意见

一、红寺堡区职业技术学校

（一）学前教育专业开设条件

1.教学管理制度

具有一套比较完善的教学管理文件，包括学校发展规划、学校各项管理规章制度。按照《教育部学前教育专业课程标准》《幼儿教师专业标准》《3-6岁儿童学习与发展指南》等纲领性文件，结合学校实际情况和学生情况，制订了人才培养方案，有成形的课程设置体系，通识课程、专业核心课程、专业技能课程都能按照比例进行设置。

2.师资条件

    学校有学前教育专业教师3人，都具备幼儿教育教师资格证，具有幼儿园工作的实践经验，拟准备招聘学前教育专业教师2人。专业负责人为市级骨干教师，主持红寺堡区学前教育名师工作室。

3.实践教学条件

已基本建成学前教育专业校内实训室12个、校外实训基地4个。校内实训室包括形体室、舞蹈室、音乐活动室、手工制作室、钢琴房、电子琴房、幼儿综合实训室等，标准为县级二类及以上幼儿园标准。校外实训基地主要有红寺堡区一幼、二幼、七彩艺术幼儿园和小白鸽幼儿园等。

4.专业建设规划

与宁夏民族职业技术学院、宁夏幼儿师范高等专科学校签定教师专业能力提升培养协议，教师能定期参加专业培训和跟岗研修。与区内学前教育专业的名校建立帮扶关系，分享优质教学资源和优秀教学成果。和银川能源学院签订“五年一贯制”联合办学协议，学生中、高职衔接具备基础条件，为学生后续发展奠定基础。

（二）专家组意见

基本具备学前教育专业的办学条件，建议批准招生，控制招生规模。要进一步加大专业教师培养培训力度，规范实训功能室建设。

二、同心县职业技术学校

（一）学前教育专业开设条件

1.教学管理制度

具备相对完善的教学管理制度及相关文件，按照国家颁布的相关文件和专业教学标准，结合学校办学实际，制订有专业教学计划，具有相对合理的优化通识课程、专业基础课程和专业核心课程设置。

2.教学师资条件

配备专业教师6名，都具备幼儿教师资格证，学前教育师资力量基本具备。已拟定相关计划引进专业教师，并制定计划分批次安排教师到幼儿园跟岗实践，提升教师综合素养，依托各类技能大赛助力师生全面成长。

3.实训条件

学校已建成“情景教室”配备有相应的活动区教具，有阅读区、构建区、美工区、益智区、数学区等功能性教学区域。建有能够实现“声乐、视唱”教学的音乐教室和能够陈列展示学生作品的“美术教室”。校外与多家幼儿园合作建有校外实训基地。

4.专业建设规划

能够加强教材征订管理，优先选用一级一类出版社出版的难度适宜的规划类教材；注重教学标准建设，制定每门专业课程的教学标准，并严格执行；与区内相关院校建立合作关系，为教师的发展和学生的奠定基础。

（二）专家组意见

已初步具备学前教育专业的开设条件，建议批准招生，控制招生规模。另外要科学规范制定教师职业能力提升计划并严格落实，规范和改造提升实训条件。加强标准化建设引领学校日常教学规范化和切实提高课堂教学质量。

  抄送：自治区人民政府教育督导室。

宁夏回族自治区教育厅办公室              2019年6月3日印发