1949年宁夏解放前夕

基础教育资源底子明显薄弱，学校数量严重不足，发展规模严重滞后，在册统计仅有中小学校648所，在校生数55211名，学龄儿童入学率不足10%，人口文化素质不高、总体处于文盲半文盲状态。

1958年宁夏回族自治区成立时

全区学龄儿童入学率上升至40.3%，之后历经“乡乡有中学、社社有小学、村村有初小、队队有民校”的“跃进计划”“两条腿走路”的办学方针等政策的陆续推进，办学规模迅速扩大，学龄儿童入学率不断提高，但巩固率很低，教育教学质量的提升滞后于办学规模快速扩张的需要。为进一步提升办学质量，1979年全区范围内开始调整小学布局，加速普及初等教育的步伐。

上世纪80年代以来

历经“分区分批实现普及小学教育”“原则上每个行政村办好1所完小”“实施九年义务教育”等政策措施的推进实施，学龄儿童入学率在上世纪90年代初达到93.92%。1997年宁夏黄河灌区(川区)所有16个县(市、区)实现了普及九年义务教育目标，至2000年底，宁夏南部山区各县基本完成了扫除青壮年文盲的目标任务，“两基”攻坚成为上世纪90年代宁夏教育发展的历史最强音。

进入新世纪后

2003年，全区实现普及九年义务教育目标，川区实现“两基”巩固提高目标。

2006年，宁夏全面实现“两基”目标，小学入学率、初中毛入学率分别达到99.64%和104.45%，全区“两基”人口覆盖率达到100%。

2008年，宁夏“两基”工作高标准通过国家检查验收，全面完成普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的战略任务，成为改革开放后宁夏教育发展的最重要历史成就。

2011年，以《宁夏中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布为契机，宁夏在推进义务教育均衡发展的道路上迈出了坚实的步伐。

2018年，宁夏成为我国西部地区首个全域通过国家义务教育发展基本均衡县督导评估的省份，小学六年巩固率、初中三年巩固率分别达到100.3%、99.8%，成为进入新时代后宁夏教育发展的标志性历史成就。

70多年来，在党中央的亲切关怀下，在自治区各级党委和政府团结带领全区人民艰苦奋斗下，宁夏义务教育从“羸弱”到“壮大”，从“有学上”迈向“上好学”， 以义务教育均衡发展引领教育公平新时代的方向，走出了一条谋发展、办实事、惠民生、筑和谐的均衡发展之路。

党的十八大以来，宁夏以小省份大谋略的气魄，不断加大财政投入夯实发展的物质基础，着力优化投入结构驱动公平有质量的发展，先后打出了“营养改善计划”“西海固地区义务教育基本均衡发展攻坚计划”“标准化学校建设”“教育精准扶贫”“乡村教师支持计划” “优质教育资源扩面工程”等系列“组合拳”，不断提升优化义务教育规模结构，优质教育资源覆盖面进一步扩大，义务教育巩固水平持续上升，教育教学质量明显改善，教育公平得到有效保障，综合改革取得重大突破，主要发展指数实现了与全国同步发展，在西部地区实现了教育发展总体水平超越经济发展总体水平。

尤其是党的十九大以来，宁夏全面落实教育优先发展战略，解决人民群众日益增长的优质教育资源需求和不均衡不充分发展之间的矛盾，以建设全国“互联网+教育”示范区为契机，全面服务教育质量提升，实现城乡教育数字资源全覆盖，促进优质资源共享和教育均衡化发展，对我区教育改革发展具有里程碑意义。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在中国共产党成立100周年之际，站在“十四五”规划开局之年，自治区以“基础教育质量提升行动”为抓手，以实施“五大工程”为载体，突出优质均衡，深化改革创新，全力推动基础教育提档升级，加快构建更加公平更高质量的基础教育体系。追梦前行，未来可期！ 宁夏义务教育将站在基本均衡向优质均衡发展的新的历史起点上，奋力书写让人民满意的新时代答卷。